Рекомендации по ведению журнала

Все записи в журнале должны вестись четко, аккуратно и регулярно.

Журнал ведется чернилами одного цвета. Не допускаются исправления, пометки. В зависимости от того, на каком языке ведется обучение в кружке, журнал может вестись на русском или белорусском языках. Страницы журнала нумеруются.

Порядок заполнения журнала

1. На обложке журнала записывается название объединения по интересам и учреждение, на базе которого работает объединение; на титульном листе –  название объединения, учреждение, фамилия, имя, отчество педагога (полностью), фамилия, имя (полностью) старосты группы.

2. Указываются номера страниц в соответствии с содержанием.

3. На последующих страницах журнала записывается план работы объединения на учебный год, который состоит из следующих разделов:

Раздел I.  Цели и задачи

С учетом направления деятельности объединения, возрастных особенностей детей определяются цели и задачи объединения. При планировании следует выделить предметно-практические задачи (какие знания, умения, навыки хотим сформировать), воспитательные (какие качества личности хотим развивать), методические (что и как хотим обеспечить, разработать) и др.

Раздел II.   Организационная работа

В данном разделе излагаются организационные условия эффективности образовательного процесса: мероприятия по комплектованию объединение по интересам, планированию его деятельности, подготовке кабинета и оборудования к новому учебному году, разработка и сбор методических материалов по направлениям деятельности объединения, проведение организационных собраний с учащимися и родителями, выбор органов самоуправления и др.

Раздел III. Учебно-тематический план

В учебно-тематическом плане необходимо указать темы занятий и количество часов, отведенных на их изучение с разбивкой на теоретические и практические занятия. В учебно-тематический план  не включаются часы, предназначенные на изучение тем образовательной программы, учебные экскурсии, вводные и итоговые занятия.

Раздел IV. Воспитательная работа

В данном разделе раскрывается содержание воспитательной деятельности как необходимой составляющей образовательного процесса в объединении по интересам. Это традиционные дела объединения, мероприятия, направленные на развитие детского самоуправления и сплочение коллектива, профориентацию учащихся, участие в выставках, смотрах, фестивалях, конкурсах, экскурсии и др. В данном разделе плана необходимо отразить все направления воспитательной работы с учащимися: идейное, гражданско-патриотическое, духовно-нравственное, экологическое, интеллектуальное, формирование здорового образа жизни, эстетическое.

Раздел V. Связь с учебными учреждениями, общественностью, родителями.

В данном разделе плана определяется связь объединения с научными, профильными учреждениями, предприятиями, общественными организациями; конкретизируются формы и цели сотрудничества с указанием сроков проведения мероприятий. Предусматривается работа с родителями (индивидуальная работа, проведение родительских собраний, совместные мероприятия с родителями), выступления, выставки.

Методическая работа

В разделе раскрывается деятельность педагога по совершенствованию профессиональной квалификации (самообразование, обучение на курсах повышения квалификации, участие в семинарах, мастер-классах, конференциях, в работе методических объединений педагогов дополнительного образования), содержание методической работы (разработка программных и методических материалов, организация и проведение открытых занятий объединения по интересам, мастер-классов, творческих мастерских и т.д. с указанием конкретных тем и сроков проведения мероприятий).

4. Календарный план работы объединения составляется в соответствии с учебно-тематическим планом и разделяется на кварталы или по месяцам. План отражает подробное изучение тем в течение учебного года, указывается необходимое количество часов и дат проведения. Годовой план работы объединения подписывает педагог, визирует заведующий отделом и заместитель директора по учебно-воспитательной работе УДОДиМ. План работы объединения утверждается директором.

5. Раздел журнала «Сведения о членах объединения по интересам» содержит все необходимые сведения об учащихся. На протяжении года сведения об учащихся обновляются. Запрещается вычеркивать выбывших учащихся, напротив фамилии учащихся делается запись «выбыл».

6. В разделе «Учет посещения занятий» педагог делает систематические записи о факте проведения занятий. Отсутствующих на занятиях учащихся отмечает буквой «н». Фамилия и имя учащихся записываются полностью. Часы и даты занятий должны соответствовать утвержденному расписанию занятий. Даты, поставленные на левой половине журнала, должны полностью соответствовать датам занятий групп на правой половине листа и расписанию.

Занятия в группах второго и последующих годов обучения начинаются  с 1-го сентября согласно расписанию.

Журнал первого года обучения также ведется с 1-го сентября, где в разделе «Содержание занятий» указываются собеседование с учащимися и их родителями, организационные собрания, предварительное тестирование, комплектование группы и т.д. На период комплектования отводится 10 дней.

На правой странице разворота фиксируется содержание занятий, дата и количество часов, отработанных педагогом в соответствии с расписанием и календарным учебно-тематическим планом, с учетом практических и теоретических занятий.

Нельзя делать прочерки повторяемости тем занятий. В графе «Часы»  педагог указывает количество часов, отработанных на данном занятии, в соответствии с расписанием (например, 2 часа). Исправлений в датах занятий и часах не допускается.

В случаях отпуска, командировки, больничного листа педагога пропущенные даты занятий на левой половине листа не указываются, на правой половине делается запись. Например, с 10 по 24 декабря больничный лист; с 10 апреля по 15 апреля – командировка, приказ №58 от 05.04.2019.

В период школьных каникул педагоги могут работать в соответствии с утвержденным планом работы на каникулы и осуществлять педагогическую, методическую или организационную работу, связанную с реализацией образовательной программы, о чем делается соответствующая запись в журнале.

7. В разделе «Занятия по технике безопасности» заполняется список учащихся, отмечаются даты проведения инструктажа, записывается содержание и продолжительность занятия, ставится роспись педагога. Инструктаж проводится по мере необходимости. Количество занятий зависит от специфики и требований образовательной программы.

8. В заключительном разделе журнала «Замечания администрации по ведению журнала» могут быть отмечены следующие аспекты:

• - своевременность и правильность внесения записей в журнал;

• - выполнение программы (соответствие учебно-тематическому плану);

• - разнообразие форм проведения занятий;

• - подготовка и проведение итоговых занятий;

• - посещаемость занятий.

Журнал хранится в служебном помещении.

После окончания учебного года журнал сдается администрации учреждения образования.

Нормативно-правовые и методические материалы

по вопросам воспитания и дополнительного образования

детей и молодежиъ

Рекомендации для начинающих педагогов дополнительного образования

Начинающему педагогу дополнительного образования необходимо научиться правильно планировать каждое занятие (может быть, на первых порах, составлять для себя подробный план-конспект).

Сложившаяся на практике структура занятия представляет последовательность этапов: организационный, подготовительный, основной, итоговый, рефлексивный. Для повышения эффективности образовательного процесса все этапы должны быть объективно взаимосвязаны, однако, их последовательность на ином занятии может быть различна. Например, принято начинать занятие с актуализации уже усвоенных знаний, приемов, навыков, педагог же с целью мотивации учащихся к самостоятельному решению определенного задания, проблемы начинает занятие с ролевой, деловой игры, самостоятельной работы с применением полученных знаний и умений, создания проблемной ситуации, творческого проекта. Безусловно, все это должно быть логически связано с предыдущими занятиями. Такой подход современен, он исключает шаблонность в проведении занятия объединения, расширяет рамки творчества педагога и учащихся.

Все вышесказанное касается организационной основы занятия, методическая основа его обязывает педагога планировать все виды деятельности, в том числе с применением определенных (описать каких) методов, приемов, технологий.

Примерный план занятия может быть следующим:

Дата

Тема

Цель занятия, задачи

Оборудование, дидактические материалы, технические средства обучения и т.п.

Ход занятия (содержательное наполнение каждого этапа):

организационный этап (приветствие, организация внимания учащихся);

подготовительный (озвучивание темы, цели занятия, актуализация знаний учащихся по теме);

основной (организация продуктивной деятельности учащихся, вид/ы деятельности;

итоговый (подведение итогов, в какой форме);

рефлексия (в какой форме).

Эффективность планирования зависит от знания педагогом особенностей образовательного процесса в учреждениях дополнительного образования детей и молодежи, состава учащихся, их индивидуальных возможностей, от учета всех ресурсов, от положительного имиджа самого педагога (педагогический такт, оптимизм, эмоциональная отзывчивость, вера в своих учащихся и поддержка их инициатив и самостоятельности, увлеченность своим предметом и многое другое).

Для успешного планирования занятия, видения перспектив, устранения недочетов педагогу очень важно осуществлять самоанализ занятия. Для этого рекомендуем ответить (самому себе) на следующие вопросы:

- добился ли я цели, которую ставил

- какова была атмосфера занятия

- соответствовал ли объем материала качеству его усвоения

- насколько эффективны были применяемые методы и приемы

- как оцениваю активность, интерес, самостоятельность и коммуникабельность учащихся

- каково настроение учащихся после занятия

- как я оцениваю себя на занятии (речь, настроение, взаимодействие с детьми, все ли возможности использованы для решения воспитательных задач).

Алгоритм подготовки педагога к занятию:

1. Анализ предыдущего занятия (см. выше).

2. Моделирование последующего занятия.

3. Обеспечение содержания занятия (самоподготовка: работа с литературой, ТСО, наглядным, дидактическим материалом, подбор адекватных методов и приемов работы с детьми).

4. Материально-техническое обеспечение занятия (подготовка помещения для занятий, оборудования, материалов).

Современное занятие объединения по интересам – целенаправленный процесс обучения, воспитания, развития с постоянным составом учащихся по твердому расписанию с единой для всех образовательной программой дополнительного образования детей и молодежи;

это – динамичная и вариативная форма организации совместной деятельности педагога и учащихся.

Общие требования к занятию объединения по интересам:

•  - Обеспечение максимальных условий для продуктивной познавательной и творческой деятельности учащихся с учетом их интересов, потребностей и способностей;

•  - Формирование мотивации к самопознанию и саморазвитию, активизация всех сфер личности учащегося;

•  - Формирование практически необходимых знаний, умений, навыков, рациональных приемов мышления и деятельности;

•  - Эффективное использование педагогических средств, достижений науки, передовой педагогической практики.

Каждое занятие должно быть направлено на достижение цели: обучить, воспитать, развить. В соответствии с этим конкретизируются дидактические, воспитательные и развивающие требования к занятию. Дидактические: четкое определение задач; оптимизация содержания занятия с учетом личностных потребностей учащихся; внедрение новых педагогических технологий; сочетание различных форм и видов деятельности (коллективной, индивидуальной); контроль и управление образовательным процессом; воспитательные: определение воспитательных возможностей темы занятия, и постановка тех воспитательных задач, которые помогают формированию у учащихся таких качеств как: аккуратность, исполнительность, ответственность, самостоятельность, работоспособность, внимательность, честность, коллективизм и др, со стороны педагога- внимательность, чуткость, педагогический такт, сотрудничество с учащимися и заинтересованность в их личностных успехах; к развивающим требованиям относятся: формирование и развитие мотивации к познавательно-творческой деятельности, творческой инициативы, активности; изучение и учет психологических особенностей учащихся, прогнозирование творческого, эмоционального, интеллектуального, социального развития учащихся.

Портфолио объединения по интересам на сайте Центра творчества

1. «Шапка» («визитка») портфолио содержит ознакомительную информацию о:

• направлении деятельности объединения по интересам

(В нескольких предложениях характеризуется именно направление деятельности – изобразительное творчество, хореография, театральное творчество, рукоделие и декоративное творчество (какие именно виды и направления), журналистика, патриотическая направленность, волонтёрство и др);

• о системе занятий, форме работы и т.д.

(Чем именно дети занимаются на занятиях – что мастерят, какие пьесы разучивают, какие акции проводят, в каких конкурсах, фестивалях и др. мероприятиях принимают участие);

• о педагоге дополнительного образования

(Фото, фамилия, имя и отчество, пару слов о том, о чём стоит рассказать – стаже, мастерстве и т.д)

• Если в новом учебном году произошли изменения в программе – важно отразить эту информацию в электронном портфолио на сайте.

• Информация должна подаваться простым языком, живо и интересно – она рассчитана, в первую очередь, на детей и родителей, поэтому «сухие» цели и задачи скорее отпугнут, вызовут негатив, нежели заинтересуют и привлекут читателей портфолио.

• Информация о педагоге подаётся в 3-м лице!

Обязательным является наличие следующих фотографий:

• портрет руководителя. Это должна быть качественная фотография, где хорошо видно лицо. Стиль – деловой или нейтральный, никаких купальников, фотографий с пикников на природе, застолий и т.д.!)

• фотографии, иллюстрирующие направление деятельности объединения. Обязательно предоставляются фотографии детей – на занятиях, на мероприятиях, во время выступлений и т.д. Цель этой части портфолио – дать представление об объединении по интересам, заинтересовать.

2. Вторая (основная) часть портфолио – это жизнь и деятельность объединения по интересам в течение года. Информация в этой части обновляется не реже 1 раза в четверть.

Если объединение по интересам действует не первый год, то информация на сайте зрительно разделяется и предыдущий год «сдвигается» вниз, освобождая место для актуальной информации. Таким образом формируется третья часть портфолио – архив.

ВНИМАНИЕ! ВАЖНО!

Для обновления портфолио одних фотографий недостаточно!

Обязательным является текстовое сопровождение:

• Если Вы предоставляете фотографии с определённого мероприятия/занятия/конкурса/экскурсии – достаточно будет общего описания: что, где, когда и как…

•  Если фотографии не из «одной оперы», можно сделать подписи к каждой.

Например:

• Все фотографии предоставляются ОТДЕЛЬНЫМИ ФАЙЛАМИ, а не внутри текстового документа.
• Для удобства подачи информации в раздел портфолио объединений по интересам воспользуйтесь данной ТАБЛИЦЕЙ. Её необходимо скачать, заполнить и, вместе с фотографиями, отправить на электронный адрес logoysk.ddt@tut.by с пометкой «Для портфолио»

Инструкция о подготовке и поставке экспонатов для демонстрации на районные этапы выставок-конкурсов

• Главной задачей проведения районных этапов выставок-конкурсов является активизация работы по привлечению учащейся молодежи к творчеству, выявление и поддержка талантливой и одаренной молодежи, развитие и популяризация декоративно - прикладного творчества, сохранение и развитие народных традиций, активизации деятельности объединений по интересам.

  В связи с этим на районных этапах выставок-конкурсов экспонируются различные виды декоративно-художественных изделий, промышленной продукции, товаров народного потребления, образцы техники и макеты.

  ПОРЯДОК ОТБОРА И ДЕМОНСТРАЦИЯ ЭКСПОНАТОВ

           Отбор лучших образцов для показа на районном этапе выставки-конкурса производится в учебных заведениях и учреждении дополнительного образования. Отобранные образцы включаются в тематический план экспозиции, который утверждается Оргкомитетом выставки-конкурса.

           Для оценки изделий в качестве экспоната, подлежащего направлению на районный этап выставки-конкурса, в учреждении руководитель и автор работ определяют возможность демонстрации каждого экспоната

   и проверяют его соответствие требованиям, изложенным в настоящей инструкции.

           В случае если экспонат не отвечает изложенным в настоящей инструкции требованиям и не представляется возможным найти решение по устранению дефектов и доукомплектования, он подлежит возвращению экспоненту.

           Экспонаты, предназначенные для показа, принимаются отделом декоративно-прикладного творчества. Сроки доставки, монтажа и отладки экспонатов должны быть согласованы с Оргкомитетом выставки.

           Все расходы, связанные с доставкой экспонатов на районный этап выставки-конкурса и их возвратом, относятся на счет экспонента. По окончании демонстрации экспонат возвращается экспоненту или по согласованию с ним может быть передан другой организации, в торговую сеть для реализации или списан в случае невозможности его дальнейшего использования. Для этого в целях рационального использования транспортных средств экспонент должен заблаговременно сообщить, куда направлять экспонат после снятия его с показа. Согласно положений республиканских выставок-конкурсов работы победителей и призеров остаются в республиканском выставочном фонде. Организационный комитет выставки-конкурса оставляет за собой право демонстрировать работы на мероприятиях некоммерческого характера.

           Учебное заведение, учреждение дополнительного образования по согласованию с Оргкомитетом должны обеспечить своими силами и за свой счет:

  -         доставку, монтаж, наладку каждого экспоната для безотказного показа его в действии и, при необходимости, дежурства соответствующих специалистов, а также демонтаж экспоната после окончания демонстрации на выставке;

  -         организацию консультаций по демонстрируемым экспонатам с привлечением автора работ (при необходимости).

  Демонстрация экспонатов на выставке должна быть не более одного года. Демонстрация уникальных экспонатов в течение более длительного срока согласовывается с экспонентом.

  ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К ЭКСПОНАТАМ ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОГО ТВОРЧЕСТВА

  Для изготовления художественных изделий из дерева не допускается использование древесины, имеющей дефекты (гниль, червоточину, сплошную синеву и красноту, сучки). Поверхность экспонатов не должна иметь заусенцев, выхватов, трещин, царапин, сколов, шаровые соединения необходимо плотно подогнать. Резьба на изделиях не допускает сколов, нарушений орнаментального узора. Лакировка и тонировка - без подтеков, наплывов, посторонних включений и других дефектов, ухудшающих внешний вид изделия. Все детали художественных деревянных изделий должны быть прочно соединены, а открывающиеся изделия легко открываться и закрываться. Резьба должна быть четкой, хорошо выполнена технически, собранные детали плотно прилегать друг к другу. Поверхность изделий должна быть тщательно и красиво отполирована, внутренние поверхности (основание и внутренние выборки) гладко зачищены.

  Художественные изделия с лаковой живописью должны соответствовать требованиям к качеству изделий из дерева, поскольку сырьем для их производства служат в основном древесноволокнистые материалы. К лакированной поверхности и росписи предъявляются дополнительные требования: не допускается даже едва заметные подтеки краски, матовые пятна на их поверхности. На подносах не должно быть следов штамповки. Лаковая поверхность лицевой и обратной стороны должна быть ровной, гладкой, однородного цвета, без посторонних пятен, шероховатостей, без следов механического воздействия (трещин, царапин, сколов).

  Живописный рисунок должен быть четким, без каких-либо искажений.

  На художественных изделиях из металла не допускаются царапины, острые кромки, следы коррозии и другие дефекты, ухудшающие внешний вид. Штампованный, чеканный, филигранный или гравированный рисунок должен быть рельефным и четким. Отдельные детали прочно соединяться между собой, места пайки должны быть тщательно зачищены. Пористость припоя не допускается. Эмалевое покрытие должно быть равномерным по цвету, без трещин и прочно соединено с основным материалом. Отделка поверхности экспонатов должна быть надлежащего качества: шлифовка - чистой, матовая поверхность - ровной и бархатистой на вид, полировка - доведенной до блеска.

  В художественном оформлении керамических изделий допускается варьирование элементов композиции, росписи или другой художественной отделки при условии высокого качества исполнения. Глазурованная поверхность должна быть ровной, прозрачной, матовой или блестящей, без инородных включений, за исключением шероховатости и матовости, предусмотренной авторским замыслом. Экспонаты должны иметь устойчивое положение на горизонтальной поверхности, за исключением изделий, предназначенных для подвешивания. Приставные детали («носики», «ушки», «ручки» и др.) должны быть прочно прикреплены к основному изделию, парные детали расположены симметрично, кроме случаев, предусмотренных композицией. Все части изделия должны быть однородными по структуре, форме и отделке, гармонировать в комплекте. Надписи на изделиях должны быть четкими, выразительными. Не допускается овальность в изделиях круглой формы, зазоры между краями изделия, трещины, натеки и разнотонность глазури, щербины и сколы.

  Экспонаты из стекла и фарфора должны иметь правильную форму и размеры, высокое качество декорирования, отличаться хорошей механической прочностью. Гравированные изделия должны иметь равномерную бархатистую поверхность. Шлифованная поверхность должна быть отшлифована до полной прозрачности. Бесцветные изделия (хрусталь) должны быть прозрачными. Декоративные изделия должны быть устойчивыми на горизонтальной поверхности. Не допускается в изделиях включения, отличные по составу от основного сырья (воздушные и газовые включения в форме капель, бугорков, фарфоровые кристаллы стекла), а также неравномерность окраски (если это не предусмотрено авторским замыслом), сколы и щербины с внутренней и наружной поверхности края изделия, несимметричность, царапины. К дефектам декорирования относятся просветы, несимметричность (если это не предусмотрено), недоводки рисунка, растрескивание, подтеки, выгорание, потемнение и непрочное закрепление красок, наличие не зашлифованных участков.

  Общими требованиями для всех художественных изделий из кожи (обувь, кожгалантерейные изделия, декоративные панно) являются: прочность, легкость, правильная форма, красивый внешний вид. Кожа должна быть эластичной, равномерно окрашенной, без складок и морщин, с чистой лицевой стороной и четким теснение; строчка - ровной, хорошо натянутой, без пропусков стежков, петлистостью, пробоин, обрыва нитей. Не допускаются пятнистость и загрязнения, потеки краски. Детали изделий должны быть прочно соединены друг с другом.

  В художественных вышитых изделиях (скатерти, салфетки, рушники, панно и др.) не допускаются дефекты  внешнего вида: опал ткани при глажении и прорубка ткани иглой; вышивка и строчка нитками с прочностью окраски ниже норм; вышивка полинявшей ниткой или дошивка одного и того же элемента вышивки нитками другого оттенка; подрезы ткани и ниток и отсутствие прокладки в ажурной вышивке; подплетины (просвечивание основы из-за неправильно выбранного количества нитей для вышивки); недошитые части фрагмента рисунка; перекошенность рисунка на изделии или нарушение симметрии, если это не предусмотрено моделью. В изделиях должна быть выдержана цветовая гармония (закономерность соотношения цветовых частей и общее равновесие цвета).

  Изделия из соломки, выполненные в технике «соломоплетение» или «инкрустация», должны быть выполнены из качественно обработанной соломы (тщательно просушенной, выбеленной, тонированной). Не допускаются потеки клея, перекосы, неравномерная покраска.

  В художественных изделиях с росписью по ткани (батик) не допускаются дефекты, портящие внешний вид изделия, грубое искажение узора, непрочность красителя. Дефектами росписи могут быть затеки красителя за контуры рисунка, несимметричность расположения рисунка, належки (отпечатки узора на гладких местах от недостаточной просушки изделия). Рисунок должен быть четким, без перекосов и искажений, крашение - прочным.

  Трикотажные изделия (джемперы, свитера, комплекты, шапочки и др.) должны иметь правильную форму и размер, расположение деталей симметричное, без перекосов. Изделия с дефектами (спуск петли, штопка, грязные пятна, утолщение нитей, рельефное выделение более толстых нитей, нарушение узора, слабина, отклонения в размере) не принимаются. Все экспонаты должны соответствовать цветовым, фактурным и конструктивным изменения моды, отвечать потребительским запросам. Работы представляются коллекцией (не менее 3-х единиц) и дополняются аксессуарами.

  Коллекции швейных изделий (не менее 3-х единиц) должны отвечать современным тенденциям моды, представлять собой единое цветовое, фактурное и конструктивное решение. В оценке коллекции учитывается импровизация, трансформация в процессе ношения одежды, новизна идеи, форм и используемых материалов, художественный замысел, эстетический вкус, наличие  дополнительных элементов и аксессуаров. Швейные изделия с дефектами (неровная строчка, перекос, отклонения в размере, неэстетический вид) комиссией не рассматриваются.

  Работы, требующие обрамления в рамки или багет, должны быть качественно оформлены, иметь крепеж. В сувенирных наборах изделия, входящие в комплект, должны иметь общее композиционное решение, гармонично подобраны друг к другу.

  ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К ЭКСПОНАТАМ ТЕХНИЧЕСКОГО ТВОРЧЕСТВА

       Экспонаты, предназначенные для демонстрации на районном этапе выставки-конкурса, должны изготавливаться в выставочном исполнении.

  Экспонаты должны представлять собой образец новейших достижений науки и техники и прогрессивной технологии.

  Машины, приборы и другое оборудование поставляются на выставку в виде действующих натурных образцов, укомплектовываются необходимыми запчастями, инструментом, оснасткой, принадлежностями, материалом и сырьем, позволяющим демонстрировать экспонат в работе в течение всего периода показа, а также должны:

  -удовлетворять требованиям техники безопасности;

  -         иметь характеристику, техническое описание, фотографии, чертежи, схемы и т.д.

  Наиболее важные и уникальные экспонаты при необходимости должны поставляться в комплекте с подставками (подиумами, платформами и т.п.).

  Приборы и аппараты должны быть пригодны для показа в действии. Комплектация образцов в каждом конкретном случае должна осуществляться по согласованию с Оргкомитетом. Модели и макеты, используемые для показа, должны быть, как правило, действующими. В виде моделей и макетов, когда это целесообразно, следует демонстрировать крупногабаритные установки, машины, оборудование.

       Окраска экспонатов должна быть произведена в соответствии с нормативно-технической документацией. Узлы машин, которые по тем или иным причинам целесообразно выделить (например, модернизированные узлы), окрашиваются в другой тон или цвет. Все сварные швы должны быть тщательно зачищены и окрашены.         Экспонаты, предназначенные для показа на открытых площадках, покрываются краской высокой стойкости. Окраску частей моделей и макетов следует производить соответственно натурным образцам.

       Упаковка экспонатов, направляемых на выставку, должна обеспечивать пыле- и влагозащищенность, полностью исключать возможность повреждения их окраски при транспортировке и установке.

       При подготовке экспонатов к показу, а также при их монтаже и демонстрации необходимо соблюдать правила техники безопасности, промсанитарии, пожарной безопасности и т.п., в том числе:

       -монтаж выполняется экспонентом в соответствии с правилами техники безопасности с учетом мероприятий по мерам предосторожности, как при обслуживании экспонатов, так и при его осмотре;

  -           при показе станков и других машин, где применяется какая-либо рабочая жидкость (эмульсия, масло), должно быть исключено попадание этих жидкостей на одежду экскурсантов;

  -           в необходимых случаях должны быть поставлены козырьки, кожухи из прочного материала, обеспечивающие безопасное наблюдение за работой экспоната;

  -           все вращающиеся и движущиеся части машин и механизмов надежно ограждаются соответствующими щитками, выполненными с соблюдением требований технической эстетики;

  - пусковые устройства должны исключать возможность их включения посторонними лицами;

  - экспонаты, демонстрируемые в вертикальном положении и недостаточно устойчивые, экспонент обеспечивает соответствующими кронштейнами и устройствами, надежно предохраняющими экспонат от падения.

  СОПРОВОЖДАЮЩАЯ ДОКУМЕНТАЦИЯ

  На каждый экспонат в отдельности (исключение составляют коллекции) представляется характеристика утвержденного образца, графы которой должны содержать в себе полное описание изделия с указанием элементов новизны, технологией изготовления, а также полными данными об авторе и изготовителе. Экспонаты, представляемые без характеристик, не рассматриваются и подлежат возврату экспоненту.